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內容簡介

  美國教育學家杜威曾說:「要想改變一個人,必先改變其環境。」想要創造最佳的學習環境,就必須從每天上課的教室做起。

  《教室剪貼佈》提供超過60種佈告欄設計巧思,教師可依照不同季節、特殊節日或教學主題,選擇相關的佈告欄內容,透過簡單的製作步驟,再忙碌的教師也能輕鬆完成美麗的佈告欄,讓孩子從教室環境的改變,感受全新的學習經驗。

現在就動手打造與眾不同的佈告欄,引導孩子一同發現更多學習的樂趣!

本書特色

1. 超過60種不同主題佈告欄,每週都能讓教室煥然一新!
2. 活潑有趣的英文標語與節日典故,搭配全美語教學效果最棒!
3. 詳盡製作步驟加上簡易圖示,創意巧思一學就會!
4. 創新的情境教學方式,讓佈告欄美麗又實用!

作者簡介

Jill Norris

  擁有豐富的教學經歷,曾指導學齡前課程研發工作,以及擔任教育訓練人員。20年來,她的教學活動遍及各地,目前仍活躍於教師培訓與教育書籍的寫作。

Joy Evans

  為Evan-Moor出版社的創立者之一。在投入教育出版業之前,她不僅是圖書資訊專家,更是一位從事教學20年以上的小學資深教師。

Jo Ellen Moore

  為Evan-Moor出版社的創立者之一。在此之前,她擔任小學教師長達20年,並編寫將近200本教師資源與活動書籍,內容橫跨所有課程領域。

詳細資料

  • ISBN:9789866915147
  • 規格:平裝 / 144頁 / 8k菊 / 21 x 29.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

我是以重點生的身份進入高中的,但是到了高中後比較貪玩!基本上都是談戀愛,打籃球,作業要麼抄的,要麼不交,考試就抄襲別人的。在班裡成績也不怎麼好,是名副其實的學渣。第一次模擬考,數學考了72分,總分大概是380分左右。 在距離高考90天的時候,我認真思考了一下自己的人生,決定好好學習。有的時候,也會遇到很多不順,我大學的姐姐就一直鼓勵我。經過她的鼓勵,在接下來的三個月左右時間裡,我搬出了宿舍,到校外租房子,每天只睡6小時,其餘時間全部用來複習。 ... 等到高考的時候,成績班級第三,數學也提升了72分,終於我向所有證明了就90天,學渣也能逆襲高考。因為模擬考成績不好的原因,志願沒敢填高,上了一所一般的211大學,分數高過分數線50多分。 下面我分享一下我的數學如何在最後90天暴漲的? 而輔導書統一使用《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)就可以,裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。 1.函數 其實函數要求掌握的就是函數的性質以及幾個特別的函數,題型也都大同小異。我就是跟著老師的複習腳步走。我按照老師要求先填好最前面的知識結構,然後看給出的例題以及解析,然後按照老師要求一個個去做題。不會的題就標出來,每次考試前就拿著輔導書去複習。 像函數,我當時在學校,在家裡,在外面的輔導機構,很多題型做了很多遍,很多經典的題型做了一遍又一遍,方法自然就很熟悉了。 2.導數 這一塊看似很難。不能潛意識裡覺得做不了,一定要試著去做。積極吸收老師講過的方法,結合題目的情況,多試幾次。哪怕這次做不對,就記下來,以後做的時候又多了一條思路。 ... 3.三角函數 要多做題,熟練公式。做題的時候不要隨時翻書,自己要有一個記憶回憶的過程。 4.向量 我覺得各位可以好好看看高考的試卷,看看歷年的題型,有些不考的點可以偷懶一下,就好好攻那幾個必考的就行。像平行垂直關係就是公式就行了。然後點乘也是,就是要求熟練掌握公式,看到題有那個敏感度,一下就能想到。 5.不等式 個人覺得唯一有難點的就是那個均值不等式,這個剛開始我自己都覺得難。不過後來覺得也就是幾個公式倒來倒去亂變。有做不出來的時候亂湊湊最後都能湊出來。 說個例子,見過很多次的一個題了,如果x>0,y>0,且x+y=1,則1/x+9/y的最小值為 這個題乍看上去也沒法湊啊,其實只要把1換成x+y,9換成9(x+y)就行。而這種經驗怎麼來呢。可以說,第一就是老師上課會講些例題,會有些代換的思想傳授給大家。第二就是自己在做題中體會出來的,這種代換思想。其實均值不等式,代換思想挺重要的。 ... 6.立體幾何 多畫圖,多畫輔助線。輔助線的畫法其實也都是有規律的,一般根據已知和設問可以做出一種做圖方法。這些都需要自己去做題去總結的。 7.數列 將原來老師的筆記和後來複習又記了一次的筆記拿出來,一條條看概念公式,一個個看例題。先從簡單的題開始,按照這些方法和公式去試驗。經過幾次試驗發現可行了,就敢自己去用了。 ... 8.解析幾何 在做難題的時候,要注意方法。其實數學也是有方法可找的。就比如說解析幾何,橢圓這類型的題,是聯立還是點差法,在每次做完題後,根據題目設問的類型要進行反思和整理。 同是要高考的人,希望能夠幫助那些在困境中掙扎的學弟學妹們!

 

 

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文章來源取自於:

 

 

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